В первой части мы говорили о дикции, артикуляции, интонации и смысловых акцентах. Теперь усложним задачу.
Художественное слово — это не только умение чётко произносить текст. Важно уметь удерживать внимание слушателя, управлять голосом, запоминать материал и передавать настроение.
Предлагаем ещё пять упражнений, которые можно выполнять самостоятельно.
Посмотреть расписание очных занятий Центра Ломоносовец и записаться на Художественное Слово
Художественное слово — это не только умение чётко произносить текст. Важно уметь удерживать внимание слушателя, управлять голосом, запоминать материал и передавать настроение.
Предлагаем ещё пять упражнений, которые можно выполнять самостоятельно.
Посмотреть расписание очных занятий Центра Ломоносовец и записаться на Художественное Слово
6. «Голосовая лестница»
Возьмите короткую фразу, например:
«Я очень рад вас сегодня видеть».
Сначала произнесите её тихо, почти шёпотом.
Затем повторите чуть громче.
С каждым повторением постепенно увеличивайте силу голоса, но не переходите на крик.
После этого двигайтесь обратно — от громкого звучания к тихому.
Главная задача — научиться управлять голосом свободно и без напряжения.
Это упражнение помогает почувствовать диапазон своего голоса и особенно полезно тем, кто во время выступления говорит слишком тихо или, наоборот, слишком громко.
7. «История одного предмета»
Возьмите любой предмет, который находится рядом: чашку, книгу, очки, ключи, фотографию.
А теперь попробуйте в течение одной минуты рассказать о нём так, словно это самый интересный предмет на свете.
Например, обычная чашка может стать подарком из далёкого путешествия, семейной реликвией или свидетелем необычной истории.
Здесь не нужно искать правильный ответ.
Упражнение развивает воображение, импровизацию и способность быстро формулировать мысли.
А ещё оно помогает перестать бояться ситуации, когда приходится говорить без заранее подготовленного текста.
Возьмите короткую фразу, например:
«Я очень рад вас сегодня видеть».
Сначала произнесите её тихо, почти шёпотом.
Затем повторите чуть громче.
С каждым повторением постепенно увеличивайте силу голоса, но не переходите на крик.
После этого двигайтесь обратно — от громкого звучания к тихому.
Главная задача — научиться управлять голосом свободно и без напряжения.
Это упражнение помогает почувствовать диапазон своего голоса и особенно полезно тем, кто во время выступления говорит слишком тихо или, наоборот, слишком громко.
7. «История одного предмета»
Возьмите любой предмет, который находится рядом: чашку, книгу, очки, ключи, фотографию.
А теперь попробуйте в течение одной минуты рассказать о нём так, словно это самый интересный предмет на свете.
Например, обычная чашка может стать подарком из далёкого путешествия, семейной реликвией или свидетелем необычной истории.
Здесь не нужно искать правильный ответ.
Упражнение развивает воображение, импровизацию и способность быстро формулировать мысли.
А ещё оно помогает перестать бояться ситуации, когда приходится говорить без заранее подготовленного текста.
8. «Продолжи историю»
Начните рассказ с одной фразы:
«Однажды утром я открыл дверь и увидел…»
Дальше придумайте продолжение.
Постарайтесь говорить хотя бы одну-две минуты без остановки.
В следующий раз можно начинать с других фраз:
«Я никогда не забуду тот день, когда…»
«Самый неожиданный подарок в моей жизни…»
«Если бы я мог вернуться на один день в прошлое…»
Это упражнение отлично тренирует связную речь, память и фантазию.
Особенно интересно выполнять его в группе, когда каждый участник добавляет к общей истории несколько предложений.
9. «Текст по памяти»
Прочитайте небольшой абзац литературного произведения.
Отложите текст и попробуйте пересказать его своими словами.
После этого снова прочитайте оригинал и посмотрите, какие детали вы пропустили.
Затем повторите пересказ.
Не нужно стремиться запомнить текст слово в слово. Важно удержать главную мысль, последовательность событий и яркие детали.
Со временем можно переходить к небольшим стихотворениям и монологам.
Такая практика одновременно развивает память, внимание и способность уверенно рассказывать материал перед другими людьми.
10. «Пауза говорит»
Выберите небольшой текст и прочитайте его вслух.
Но теперь обратите особое внимание на паузы.
Не спешите сразу переходить к следующему предложению. После важной мысли остановитесь на одну-две секунды.
Попробуйте одну и ту же фразу произнести с разными паузами:
«Я думаю… нам стоит попробовать».
«Я думаю нам… стоит попробовать».
Иногда одна небольшая пауза способна полностью изменить восприятие фразы.
В художественной речи тишина бывает не менее выразительной, чем сам голос.
Пауза позволяет слушателю услышать и осмыслить сказанное, а выступающему — почувствовать себя увереннее.
Главное — не торопиться
Не нужно выполнять все упражнения сразу.
Выберите два или три и уделяйте им по 10–15 минут несколько раз в неделю.
Очень полезно иногда записывать себя на телефон. При прослушивании можно услышать то, что обычно не замечаешь во время разговора: слишком быстрый темп, нечёткие окончания слов, одинаковую интонацию или лишние паузы.
И самое важное — не бояться звучать непривычно.
Выразительная речь появляется именно тогда, когда человек начинает экспериментировать с голосом, интонацией и текстом.
Художественное слово — это искусство не просто произнести фразу, а сделать так, чтобы её услышали, поняли и почувствовали.
Занятия по направлению «Художественное слово» проходят очно в Центре «Ломоносовец» в рамках проекта «Московское долголетие».
Начните рассказ с одной фразы:
«Однажды утром я открыл дверь и увидел…»
Дальше придумайте продолжение.
Постарайтесь говорить хотя бы одну-две минуты без остановки.
В следующий раз можно начинать с других фраз:
«Я никогда не забуду тот день, когда…»
«Самый неожиданный подарок в моей жизни…»
«Если бы я мог вернуться на один день в прошлое…»
Это упражнение отлично тренирует связную речь, память и фантазию.
Особенно интересно выполнять его в группе, когда каждый участник добавляет к общей истории несколько предложений.
9. «Текст по памяти»
Прочитайте небольшой абзац литературного произведения.
Отложите текст и попробуйте пересказать его своими словами.
После этого снова прочитайте оригинал и посмотрите, какие детали вы пропустили.
Затем повторите пересказ.
Не нужно стремиться запомнить текст слово в слово. Важно удержать главную мысль, последовательность событий и яркие детали.
Со временем можно переходить к небольшим стихотворениям и монологам.
Такая практика одновременно развивает память, внимание и способность уверенно рассказывать материал перед другими людьми.
10. «Пауза говорит»
Выберите небольшой текст и прочитайте его вслух.
Но теперь обратите особое внимание на паузы.
Не спешите сразу переходить к следующему предложению. После важной мысли остановитесь на одну-две секунды.
Попробуйте одну и ту же фразу произнести с разными паузами:
«Я думаю… нам стоит попробовать».
«Я думаю нам… стоит попробовать».
Иногда одна небольшая пауза способна полностью изменить восприятие фразы.
В художественной речи тишина бывает не менее выразительной, чем сам голос.
Пауза позволяет слушателю услышать и осмыслить сказанное, а выступающему — почувствовать себя увереннее.
Главное — не торопиться
Не нужно выполнять все упражнения сразу.
Выберите два или три и уделяйте им по 10–15 минут несколько раз в неделю.
Очень полезно иногда записывать себя на телефон. При прослушивании можно услышать то, что обычно не замечаешь во время разговора: слишком быстрый темп, нечёткие окончания слов, одинаковую интонацию или лишние паузы.
И самое важное — не бояться звучать непривычно.
Выразительная речь появляется именно тогда, когда человек начинает экспериментировать с голосом, интонацией и текстом.
Художественное слово — это искусство не просто произнести фразу, а сделать так, чтобы её услышали, поняли и почувствовали.
Занятия по направлению «Художественное слово» проходят очно в Центре «Ломоносовец» в рамках проекта «Московское долголетие».